大家好🚑！我是教育幼兒園的陳夢麗🧎🏻‍♀️，今天演講的題目是《心中有愛👏🏿，堅守育人情懷》。

今天我想和大家聊一聊我的職業—幼兒教師👴🏽。每當提到幼兒教師這個稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做遊戲,學習一些簡單的知識。有人贊不絕口,豎起大拇指,認為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責任心🙌🏿。我覺得幼兒教育是一份普通✖️✩、平凡而又偉大的職業，它有一定的難度和挑戰,要做好它,確實很不容易。

今年是我在幼教崗位工作的第18個年頭，從我進入幼師附屬幼兒園，成為一名幼兒園老師開始，我始終以一顆平常心，在自己的崗位上默默的學習和工作。用一顆愛孩子的心，堅守幼教這個平凡的崗位👨🏼‍🦲。

因為愛，所以能發現

最初踏上工作崗位，看到大班的孩子嘰嘰喳喳完全不聽指揮，這個剛安撫坐下，那個又站了起來，真是讓我這個初登講臺的小老師頭疼不已🏄🏿，不知道該從哪裏開始做起，如何才能讓孩子們聽我的？但是🫴🏿，日常裏的一些小事卻又讓我深刻感受到愛的力量🖌⏪。平日裏排隊時孩子們一個個爭先恐後的爭做排頭👨‍❤️‍💋‍👨，在很長一段時間裏，我對孩子們的這一舉動不以為然↕️🧘🏻‍♀️，只覺得他們就是想排第一。有一天，身體弱小而又不愛言語的笑笑再一次被擠到後排時，她用一雙期盼而又委屈的眼神看著我。活動結束後🧶♦️，我把笑笑攬在懷裏🏂，在她耳邊告訴她🪞，不站第一，不當火車頭也沒關系👩🏼‍🏫🦀，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長。可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”。當時，我的心被震動了，一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關註的快樂🙍🏿‍♀️。因為愛，能產生力量👍。我們要善於發現，只有熱愛自己班裏的孩子，走近孩子💋，發現孩子，才會把教育當作自己一生的事業來經營，才會平等地對待每一名孩子🌘，才會用心來和孩子交朋友，才能成為孩子的良師益友😧。因此🧝🏿‍♂️，我認為做一個完美的幼兒教師♢，最重要的就是要有一雙發現的眼睛，有一顆仁愛之心。 

因為愛，所以能包容

雖說在日常工作中，面對的只是一群3到6歲的小娃娃，但是我們還是時時刻刻要和他們鬥智鬥勇。因為愛🚣🏽‍♂️，他們的一個個可愛的小舉動也常常影響著我，讓我能更好的了解孩子⚅，因材施教🎊。

一次下午點心時間，保育員到衛生間收拾完垃圾袋👋🏽👨🏽‍🍼，走過來對我說：“陳老師，我在垃圾桶的塑料袋下面🏵🤒，發現了半個肉饅頭🏑。”我一聽就想“哪個小家夥💟🧑🏼‍💻，挺會動腦筋的嘛，居然會想到先把塑料袋從垃圾桶裏拿起來，再把饅頭藏下面。阿姨不註意，真是神不知鬼不覺了♝。看來陳老師偵探又要開始工作了。”於是我把半個饅頭拿給小朋友們看👩🏿‍🏭，對大家說🚴🏼‍♀️：“阿姨發現了半個饅頭，是誰把它扔到垃圾桶裏了呢？”小朋友們一聽說，所有人都一致地搖頭🌨，都說沒有。 我的目光從每個孩子的臉上掃過🫣，不錯過每個人的表情，當我看向蒙蒙的時候，她一下躲開了我的眼神，我想“看來八九不離十就是她了，這些面食平時她就不愛吃🪈，以往吃到肉餡👨🏻‍🍳，她也總是磨磨蹭蹭吃到最後🧁。”剛有點為自己具有偵探的能力而得意時，當我再次看向她🌶，發現她緊張地坐在座位上，小手握緊了拳頭，“原來她知道自己做錯了吧，讓她明知道不對還要去做的原因是什麽呢？”，這使我不禁反思，是我太嚴格了嗎💈🔬？讓蒙蒙陷進了不想吃🪅，不敢說的困境裏了嗎？如果再把她當著所有孩子的面批評的話🙇，這對她來說又是一重傷害吧🧚🏼‍♂️。於是我決定換一種方式，我對孩子們說：“不愛吃肉饅頭的小朋友可以跟老師說，少吃點，但是今天扔進垃圾桶裏浪費糧食是不對的，現在請所有小朋友來跟陳老師說句悄悄話，如果是你扔的🫳🏻，你就在我耳邊輕輕地說‘是我扔的’👦🏻，陳老師會把這當成我們的小秘密誰也不告訴🕤。”我走向每個小朋友，當我走近蒙蒙🙏🏻，她湊在我耳邊輕聲說：“陳老師🖐，饅頭是我扔的🛁，我錯了。”我朝蒙蒙微笑著點點頭，我們擁有了屬於我們的小秘密。

每個孩子都是不同的個體⬆️，有的愛笑💇🏽‍♂️、有的愛鬧、有的能幹、有的靦腆……，每個孩子在成長過程中都會出現這樣那樣的問題，作為幼兒教師，只有用愛包容他們的點點滴滴，才能真正做到潤物細無聲🛃，因材施教，讓每一朵花蕾都美麗綻放👨🏻‍💼🕺🏿。

因為愛，所以能堅守

在這個價值取向多元的時代，作為一名教師🩸，只有樹立了崇高的理想信念📹，把教書育人當作自己的偉大使命🏋️‍♀️，我們的教育才會更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子🙆🏻‍♂️。 

工作以來，確實，偶爾也會有職業倦怠。為什麽我要上班？如何才能晉升🧚🏽？我想停下來休息休息，有一些奇怪的小聲音也會在我的耳邊響起。但是，我想🎅🏼，我們既然選擇了教師這個神聖的職業📳，我們就應該為它奮鬥終身，無怨無悔。當三年又三年🪽，孩子們從小班哭哭啼啼進入幼兒園🎈，不會吃飯👋🏼🤳🏼、什麽都不懂🦕，到大班一個個神氣地背上小書包🪟，離開幼兒園，開始小學新的學習生涯，莫名的成就感油然而生，孩子們長大了！當孩子拉著我的手🫣，甜甜地笑著，嗲嗲的說：老師我喜歡你👨🏽‍🔧。被孩子需要，被孩子肯定，被孩子喜歡👩🏽‍🦰，也讓我更堅定了自己的理想。當年終，拿著榮譽證書，培訓證書😜，自己的工作，學習🦪，也被肯定時，也更加激勵著堅定的工作。

這些都是我們工作快樂的源泉，這就是我作為一名幼兒老師的價值所在💆🏿‍♂️。

因為愛🔞，所以能更專業

有人說：“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，但我認為教師的知識應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河（流量大⚠️，不斷更新），不應只是一桶水🙆‍♀️。教師要走在時代的前列🧜🏽‍♂️，就必須要不斷更新知識結構，樹立並實踐終身學習的理念👨‍👦，做一個有淵博知識的教師。今天的孩子們，一年比一年求知欲旺盛🙋🏻，對一切新事物都充滿著好奇🖍，在教授的時候，不光要有基礎知識，還要結合孩子當時的需要來進行活動的生成，可以和孩子們聊聊天🤹🏿，找到它們的興趣所在🐪，孩子們一旦有了興趣，就會自己具備想要知道搜集的動力，探究的想法，而我們教師就是那跟穿起一切的繩子，因此，只有了解各方面的知識信息👌🏼，才不會落後🔬，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。所以，每上一節課，我都要靜下心來，好好思考一下🔖，剛才上的那節課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎麽講解孩子會更容易理解，更覺得有興趣。然後，思考該怎樣改進，下次該怎麽上⚄🚴🏻‍♂️，該製定哪些方法措施等等🧔🏿‍♂️，並做好課後反思，只有善於分析自己的教學方式的教師，才能成為有得、有經驗的教師。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優勢，因為我們擁有豐富的👌🏽、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研⛩🪰。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經驗。 

我，一個平凡的幼兒老師🍕，對於自己的這份職業有了新的認識和思考。老師是什麽呢?我想對於不同的人有著不同的理解🐍。在家長的眼裏，老師意味著自己的孩子的未來是什麽👏🏼，對於學生而言👋🏿🫰🏽，老師是神聖不可侵犯的，是萬能的，是什麽也難不倒的人。社會、家庭給予我們一份深深的囑托，一份深深的責任🍫。而我知道🏋🏽，我只有不斷的努力學習🏷，提升自己，才能跟上時代的步伐。有時候，改變自己不僅僅是理念，更多的是在實踐中🐽、在團隊成長中獲得不竭的動力。我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體👨‍🏫，熱愛這個日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力，但是🙇‍♀️，我有一顆熱情👩🏼‍⚕️、誠摯的心，一雙勤勞能幹的手⌚️，我願用這顆心，這雙手為我們的万事添磚加瓦🚈。