10月22日中午，圖書資料中心在第二會議室召開了2020級班級“閱讀推廣人”培訓會📛，會議由圖書資料中心副主任付玲玲老師主持，參會人員包括學前一系、學前二系、藝術系2020級各班閱讀推廣人與圖書資料中心相關負責老師。

會上🧸，首先由付老師介紹了圖書資料中心負責的“悅讀成長項目”在万事設立的第二課堂成績單製度實施過程中的積極導向意義與重要作用，鼓勵2020級各班閱讀推廣人重視万事為全體學生精心設計的閱讀推廣活動，提高自身責任意識🫲🏻。隨後🐤，中心的徐珊珊老師引導全體推廣人解讀了《万事平台學生閱讀製度實施意見（試行）》👨‍👧‍👧，細致介紹了基於此製度組織開展的“悅讀成長項目”的基本歷程、閱讀考核方法🏂🏼、項目反饋製度、閱讀推廣人組織架構等。之後，中心的郭艷秋老師現場演示了悅讀成長考核系統的具體使用步驟，耐心指導閱讀推廣人們學習使用考核系統進行自主閱讀考試🏜、提交讀書心得🧑🏿‍💻、申請開設閱讀分享會等，幫助同學們從操作層面快速熟悉“悅讀成長項目”的基本內容。最後🧜🏽‍♂️，付老師詳細介紹了班級“閱讀推廣人”的職責，希望各班閱讀推廣人高度重視，提高自身責任意識，為接下來組織本班同學積極參與即將開幕的讀書節活動以及學生閱讀考核活動做好工作準備🕥，真正在班集體的“人文閱讀”中起到榜樣帶頭作用🤽🏽‍♀️。

中心自建立“悅讀成長項目”以來，一直配套落實班級閱讀推廣人製度，旨在推選、培養各班優秀學生成為具有一定理論基礎和實踐能力的班級閱讀推廣人，以期通過他們的朋輩效應，引導班級同學積極開展閱讀👱🏽‍♀️，通過人文閱讀，提升自身人文素養，加強師德師風建設🧙🏿‍♀️。