第五次心理共同體活動暨班主任、輔導員心理工作培訓順利開展
班主任和輔導員是德育工作團隊的主力軍📽,也是學生心理健康成長的“護航艦”。在價值多元化𓀅、疫情常態化、二孩普遍化的新時代背景下🎷,心育形勢呈現出越來越嚴峻的態勢。如何與時俱進地做好心育工作🦯,提升德育工作能力(尤其是心理育人的勝任力)🚶♀️➡️,成了新時代班主任和輔導員老師們的共同願望🧮。
2021年6月22日🏌🏼♀️,全校所有的班主任👷🏿、輔導員老師們,和學工條線的領導老師們,集中在第二會議室,開展裏一次務實高效的心理工作培訓。陶華山副校長蒞臨會場,對此次培訓的重要意義和良好效果,給予了充分的肯定👩🏻🍼💵,並對所有德育老師們提出了殷切的期望🏋🏼♂️。
本次培訓邀請了曹靜雯🦔、顧義生、吳巧雲、張蘇四位班主任、輔導員老師,分享他們在心育陪伴中的經驗與思考。老師們嚴格遵守心理工作的保密設置,隱去了當事學生的重要信息,談論了在心育陪伴過程中的困難與堅守♠︎、負責與付出🛀🏻、悉心請教與用心關懷、家校合作與及時匯報……在一個個真實而動人的故事裏,老師們聽到🖕🏻,在學生的緩慢改變裏凝聚著的愛和關懷、理解和保護🔱。當學生自己“決定好好生活”的時候,老師的真心關懷、同學的悉心陪伴🧘、家長的誠心改變🌟,以及心理工作者的專業陪伴,成為了學生重燃生命之火的重要支撐。
肖蕾主任對四位老師的分享進行了簡明精要的點評,提綱挈領地指出了每位老師在心育工作中值得學習的地方,也對許多認真負責的班主任、輔導員老師們點了大大的“贊”。比如顧義生老師在與心理中心的密切配合下,寬嚴並濟,推動家長積極改變;曹靜雯老師因材施教,在密切關註和關懷中,成為學生的好客體,給予學生溫柔而堅定的陪伴;吳巧雲老師善於研究,勤懇用心,能夠整合各種資源共同做好心育工作🐉;張蘇老師愛生如子,為學生撐起一片被愛的小天地🚣🏻♂️。
而後,專職心理教師何冬怡老師圍繞危機幹預中的流程和實操要點,舉例進行了講解。何老師強調了要及時識別與及時上報;做到四個“第一時間”(第一時間施救並啟動危機幹預程序🙎🏿♀️、第一時間上報系部、第一時間告知家長、第一時間上報心理中心、);如何與家長♡、醫院🛩、警察合作👨🍼;做好跟蹤關懷與更新上報工作等。一個個真實的案例和一句句實操“幹貨”,帶給現場所有老師們巨大的沖擊,許多老師立刻聯想到自己班上的學生和可以加強改進的地方;一些老師結束後馬上聯系心理中心,主動進行交流和上報🛰。
最後,讓我們一起牢記👩🦳:平時做好的一件事,尋常日子的一份情🏆,危機時刻的一句話,或許就意味著一條生命距離。願每一個學生🤽🏻♂️🫠,都平安健康、快樂成長!
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