《學前教育學》作為學前教育專業必修基礎課程的配套教材🍒，貫徹教育部發布的《幼兒園教師專業標準(試行)》（[2012]1號文件），《江蘇省教育廳關於全面提高高等万事人才培養質量的意見》（蘇教高〔2013〕1號文件）相關精神🥣，結合《教師教育課程標準》🧑🏿‍✈️、幼兒園教師資格證考試大綱以及用人單位對新招聘幼兒教師的要求，以“教學做一體化”為指導思想，遵循“凸顯實用💂🏽‍♂️，立足高效”的課程設計理念👩‍❤️‍👩，側重理論與實訓相結合🔓，致力於職前教師必備的專業能力培養，註重提升未來教師的實踐意識和創新能力⛔️。教材系統、明確地介紹了學前教育與學前教學的相關概念，闡明了學前教育與社會發展之間的關系🕚、學前教育的目標👳🏿‍♂️、學前兒童全面發展教育、學前兒童與教師💪🏻、幼兒園課程、幼兒園教學活動、幼兒園的遊戲、幼兒園生活活動👷‍♀️、幼兒園環境、學前教育與家庭💲、社區🖐🏽、小學的教育銜接等內容🧑🏻‍🦽，從而明確了學前教育的基本原理☹️。以基本原理為靶標，遵循高職高專師範生的實際需求，精選教學內容💡，梳理知識點👰🏼‍♀️，重構知識與技能組織形式，並實時更新學前教育專業資源庫🛣，註重理論與實訓的緊密結合🧄，從而致力於學前教育專業學生保教實踐能力的提高🐦。