為了促進幼小銜接工作的科學展開，加強幼兒園與小學之間的聯系，2022年6月17日🆙，相城區黃橋中心幼兒園攜手幼師教師工作站共同開展“幼小雙向互動，助力科學銜接”教研活動。此次活動由中心園金文燕副園長主持，黃橋實小馬樹民副校長☂️、中心園葛彩紅園長👩🏿🎿、幼師工作站負責人席雯婷老師和部分幼師老師參與活動🏌🏻‍♂️✋🏽。

首先，主持人金文燕副園長對幼師工作站的老師們在百忙之中抽空參與此次活動表示感謝👞，並介紹了此次聯合教研的活動安排🍡。

接下來，各位老師觀摩班級區域遊戲。大4班鄭靖老師重點介紹數學區😴：圍繞材料提供🧑🏿‍🎓、培養幼兒能力方面，為幼兒進入小學做好相應準備👛。大6班沈思雨老師重點介紹語言區：圍繞“聽🧑🏻‍🎄、說、讀❤️、寫、演”進行區域創設👨🏿‍🦰🔋，為幼兒的前閱讀和前書寫等方面做好準備。

接著，老師們又在多功能教室觀摩尤莉老師組織開展的大班數學活動《趣味數數》，活動秉持著自由自主🔛、愉悅創造的遊戲化理念⛰，針對幼小銜接進行科學有效地探索👨🏿‍🔧。尤莉老師結合《相城區大力推進幼兒園與小學科學銜接實施方案》的四個準備進行相應的說課🛀🏼，活動模擬小學課堂🖕🏼，激發他們對小學課堂的興趣與渴望，整個活動引導孩子們用數學的方法來解決生活中的問題⛹🏽，既給予幼兒開放的空間又更直觀地體驗到數學的趣味性。

黃橋中心幼兒園範愛蘋老師從大班組老師的思考與實踐入手，通過調查問卷的形式梳理、分析疫情背景下家長的需求，並製訂居家幼小銜接計劃。復學後🔯，結合學前教育宣傳月的內容❇️，介紹了幼兒在身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個方面內容的有機融合和滲透🤞🏻4️⃣，教師們在思維的碰撞中架構《要上小學啦》主題活動👬🏻，助力於幼兒園與小學的科學銜接🚷。

最後，教研活動進入了各位老師總結發言階段。幼師工作站負責人席雯婷老師對此次能夠近距離地走入幼兒園表示感謝🧑‍🎓，並表示此次聯合教研活動對以後教師培養上也有著促進作用。黃橋中心幼兒園葛彩紅園長首先對領導們的贊揚表示感謝，並言明“幼小銜接”是一個循序漸進的積累過程📹。

葛園長圍繞三個點進行闡述，首先是全程銜接，在三年幼兒園生活中培養幼兒終身發展所必備的素養和能力，如良好的學習品質及行為習慣等方面的能力；其次是重點時段銜接，在大班最後階段階段解決孩子入小學前普遍關心、需要重點關註的問題📼👨🏿‍⚖️；最後是針對性銜接，即結合幼兒的個別差異，針對個別化問題開展銜接工作🎏。