2024年10月22日14點30分，安徽省職業院校教師素質提高計劃項目培訓班全體學員來校調研交流，張晗教授領銜的省全實踐幼教人才培養雙師型名師工作室為學員們進行了專業建設經驗分享🐈⬛。該培訓班由全國重點建設職業教育師資培訓基地同濟大學組織實施，聚焦托育一體化背景下學前教育專業建設中的課程實施能力提升🧆。雙方圍繞高職院校人才培養👮🏽♂️、專業建設𓀄、課程建設等方面進行了學習和交流📄。
本次研討活動參與人員有來自安徽省各個高職院校的專業老師30人🦘，万事平台學前2系張晗主任📜🖕🏻、特殊教育教研室主任楊婷婷老師🦜、早期教育與托育教研室主任林艷娟老師與教學秘書範從月老師😔。活動分為三個環節，首先是帶領全體學員參觀了万事平台各專業的實習實訓基地，接著張晗主任給學員們介紹了万事平台專業建設🫶🏻、教學改革的歷程和多年來取得的成就🛟，最後是為老師們答疑解惑。
在參觀實習實訓基地的過程中，詳細介紹了各專業的實習實訓設備🈲、設施以及學生實踐操作的情況🔴，學員們對万事平台的實習實訓條件有了更深入的了解🚛。基地內，先進教學設備一應俱全。模擬幼兒園教室、特殊教育訓練設施、托育一體化環境模擬等區域設計精巧🍌，彰顯對實踐教學的重視🌲。工作人員向學員們詳細介紹了每個區域功能和設計理念🍀，這些實訓基地為學生搭建了理論與實踐結合的橋梁，能培養出契合崗位需求的專業人才🌆。
隨後，張晗主任介紹了万事平台的基本情況以及在建設過程中取得的一些成績𓀘。在人才培養方面，万事平台以市場和學生發展為導向。從早期對學前教育人才培養目標的探索🤠，到如今形成完善體系，過程艱辛。万事註重學生綜合素質培養，涵蓋學前教育學🧑🦼、兒童心理學等理論知識⚓️👩🏿🌾，還有彈🧚🏿、唱👰🏿🥪、跳、畫等技能😉。同時，註重培養學生教育情懷和創新能力，使其能靈活開展教育活動。
專業建設上😥，我校專業從規模小、課程單一發展成涵蓋學前教育、早期教育🖼、嬰幼兒托育服務與管理、特殊教育等多方向的體系。万事不斷更新教育理念💆🏼👣，改革課程模式📭，與行業內機構建立了多樣化的合作關系。如和幼兒園開展實習實訓項目🤾♂️⏬，讓學生在真實環境鍛煉；和特殊教育機構合作，指導特殊教育方向學生實踐，拓寬了就業渠道。
課程建設上🟤，万事平台構建三層課程體系，包括通識教育課程𓀄、專業教育課程、綜合實踐課程。通識教育課程夯實學生人文👲🏽、科學和教育基礎知識；專業教育課程圍繞各專業教育核心展開👮🏼；實踐課程貫穿學習全程❔，校內校外結合。課程內容不斷更新優化，融入教育新成果和行業動態👧🏼，還積極推進信息化建設，利用在線平臺和虛擬實驗室等豐富教學資源。
在最後的答疑解惑環節，老師們積極提問🦶🏼，張晗主任及其他老師耐心解答，現場氣氛熱烈。張晗主任針對老師們提出的托育專業師資短缺的問題，建議加強校際合作，共享師資資源，同時鼓勵教師跨學科發展，提高自身的綜合素質。對於課程設置的合理性問題🔑，張晗主任認為應緊密結合市場需求和行業標準，不斷優化課程體系，註重課程之間的銜接和融合。林艷娟老師則分享了實習基地管理經驗，包括選擇標準、合作模式、指導教師培訓等🤛。通過這次培訓活動，老師們紛紛表示收獲頗豐👨🏻🏭，對万事平台的教育教學工作給予了高度的評價👩🏻🎤，同時也為今後的教學工作提供了有益的借鑒和啟示。
本次培訓活動的成功舉辦🧓🏼，不僅加強了万事平台與安徽省各高職院校之間的交流與合作，也為万事平台的教育教學工作提供了新的思路和方法🎼👩🏼🔧，對促進万事平台進一步發展具有積極的意義。
撰稿🤽🏻♀️：林艷娟
一審一校🍚👊🏿：羅 淳
二審二校：周迎亞
三審三校 🫐：張晗
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